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（一）绪论、作物的繁殖方式和品种类型 （一）单元测验
1、 作物育种学是研究作物遗传改良和培育（ ）的学科。
A:新物种
B:新品种
C:新变种
D:新亚种
答案: 新品种
2、 作物品种是根据（ ）所选育的某种作物的一定群体。
A:人类一定的需要
B:一定的自然条件
C:一定的栽培条件
D:一定的生态条件
答案: 人类一定的需要
3、 品种是( )分类单位。
A:植物学
B:遗传学
C:生物学
D:经济上的
答案: 经济上的
4、 植物人工选择的主要产物是( )。
A:新物种
B:新品种
C:新变种
D:新基因
答案: 新品种
5、 在人工选择的过程中，自然选择起作用吗?
A:不起作用
B:起一定作用
C:起主要作用
D:起有利作用
答案: 起一定作用
6、 作物的繁殖方式主要分为有性繁殖和（ ）
A:雄性不育
B:无性繁殖
C:自交不亲和
D:异花授粉
答案: 无性繁殖
7、 异花授粉作物的天然异交率为 ( )。
A:50％以上
B:80％以上
C:90%以上
D:95％以上
答案: 50％以上
8、 下列作物中属于常异花授粉作物是( )。
A:豌豆
B:蚕豆
C:花生
D:大豆
答案: 蚕豆
9、 群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为( )品种
A:同质纯合型
B:同质杂合型
C:异质纯合型
D:异质杂合型
答案: 同质杂合型
10、 凡由雌雄配子结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的繁殖方式统称为（ ）。
A:无性繁殖
B:有性繁殖
C:无融合生殖
D:自交不亲和生殖
答案: 有性繁殖
11、 在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体称为（ ）。
A:自交系品种
B:杂交种品种
C:群体品种
D:无性系品种
答案: 杂交种品种
12、 异花授粉作物中由一组经过挑选的自交系采用人工控制授粉和在隔离区多代随机授粉组成的遗传平衡群体，有一个或多个代表本品种特征的性状，这样的群体称为（ ）。
A:多系品种
B:开放授粉品种
C:综合品种
D:复合品种
答案: 综合品种
13、 作物育种发展的萌芽时期的特点是（ ）
A:相关科学理论得到了一定的发展，但未能有效地与育种实践结合。
B: 植物育种仅仅停留在一种技术水平上。
C: 主要是野生植物的驯化和简单的单株选择。
D: 作物育种进展缓慢，成效不大。
E: 为人类文明的发展奠定了基础，意义重大。
答案: 相关科学理论得到了一定的发展，但未能有效地与育种实践结合。 ;
植物育种仅仅停留在一种技术水平上。;
主要是野生植物的驯化和简单的单株选择。;
作物育种进展缓慢，成效不大。 ;
为人类文明的发展奠定了基础，意义重大。
14、 作物育种学未来发展的趋势有哪些？
A:育种目标转向优质、绿色和高效。
B:种质资源工作进一步加强。
C:加强育种基础理论研究和方法创新。
D:种子产业的竞争力进一步提高。
E:现代生物学技术的进一步应用。
答案: 育种目标转向优质、绿色和高效。;
种质资源工作进一步加强。;
加强育种基础理论研究和方法创新。;
种子产业的竞争力进一步提高。;
现代生物学技术的进一步应用。
15、 作物育种学的基本任务包括（ ）。
A:研究和掌握作物性状遗传变异规律
B:发掘、研究和利用作物种质资源
C:选育优良品种或杂交种及新作物
D:保持和提高品种种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种
E:发展壮大种业企业
答案: 研究和掌握作物性状遗传变异规律;
发掘、研究和利用作物种质资源;
选育优良品种或杂交种及新作物;
保持和提高品种种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种
16、 作物品种的DUS特性是指品种的（ ）。
A:特异性
B:一致性
C:区域性
D:稳定性
E:优良性
答案: 特异性;
一致性;
稳定性
17、 作物异交的遗传效应表现为（ ）。
A:异交形成杂合基因型
B:异交使后代生活力衰退
C:异交增强后代的生活力
D:异交后代经多代自交后仍具有杂种优势
E:异交后代基因型纯合
答案: 异交形成杂合基因型;
异交增强后代的生活力
18、 根据作物繁殖方式、种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等，可将作物品种分为哪些类别？
A:自交系品种
B:杂交种品种
C:群体品种
D:无性系品种
E:常规种
答案: 自交系品种;
杂交种品种;
群体品种;
无性系品种
19、 由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
20、 运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。
A:正确
B:错误
答案: 错误
21、 在自花授粉作物(如水稻、小麦等)，由于长期适应了自花授粉，因而一般也有严重的自交衰退现象。
A:正确
B:错误
答案: 错误
作业（一）绪论、作物的繁殖方式和品种类型 （一）单元作业
1、 1.简述优良品种在农业生产上的作用。（6分）
评分规则: 答：通过优良品种，可以提高作物单位面积的产量（1分）；可以改善作物的产品品质（1分）；可以提高对病害、虫害等逆境的抗、耐受性（1分）；作物品种可以适应新的农业生产系统或生产方式（1分）；可以扩大作物的适宜种植区域（1分）；可以促进开展农业机械化生产（1分）。
2、 2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。（5分）
评分规则: 答：自交的遗传效应表现为：首先，自交使杂合的基因型趋向纯合（1分）；其次，自交导致后代性状分离（1分）；自交导致后代生活力衰退（1分）。异交的遗传效应表现为：首先，异交形成杂合基因型（1分），异交是使基因型不同的亲本产生的配子相互结合受精，从而产生杂合基因型。其次，异交增强后代的生活力（1分），异交使后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高，称为杂种优势。自交和异交是作物育种中常用的两种交配方式，育种者可以根据其遗传效应，以及实际情况和目标，灵活采用这两种交配方式。
（二）作物育种目标和作物种质资源 （二）单元测验
1、 （ ）是作物育种的首要目标。
A:优质
B:高产
C:抗病
D:广适
答案: 高产
2、 品种在不同地区和年份间产量变化的幅度体现出品种的（ ）。
A:一致性
B:优良性
C:稳产性
D:丰产性
答案: 稳产性
3、 作物单位面积产量等于单位面积株数与( )的乘积。
A:总产量
B:产量
C:单株产量
D:经济系数
答案: 单株产量
4、 作物生物产量转化为经济产量的效率称为( )。
A:总产量
B:经济系数
C:单株产量
D:转化效率
答案: 经济系数
5、 通过降低植株高度、以增加单位面积密度、提高收获指数和减少倒伏来实现高产的途径称为（ ）。
A:抗倒伏育种
B:矮秆育种
C:高秆育种
D:高产育种
答案: 矮秆育种
6、 一切具有一定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型称为（ ）。
A:育种材料
B:品种
C:种质资源
D:亲本
答案: 种质资源
7、 遗传类型具有丰富的多样性而且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生类型或栽培类型的地区，也是野生植物最先被人类栽培利用或产生大量栽培变异类型的比较独立的农业地理中心，可称为（ ）。
A:作物变异中心
B:作物起源中心
C:作物进化中心
D:作物栽培中心
答案: 作物起源中心
8、 起源中心具有的主要特征是（ ）。
A:基因多样性和显性基因频率较低
B:基因多样性较高和显性基因频率较低
C:基因多样性和显性基因频率较高
D:基因多样性较低和显性基因频率较高
答案: 基因多样性和显性基因频率较高
9、 在作物的起源中，在一定的生态环境中，一年生草本作物间在遗传性状上存在一种相似的平行现象，有相似的性状表现，这种现象称为（ ）。
A:遗传变异性的平行性规律
B:遗传变异性的偶然性规律
C:遗传变异性的相似性规律
D:遗传变异性的同源系列规律
答案: 遗传变异性的同源系列规律
10、 以下作物中，属于次生作物的是( )。
A:小麦
B:大麦
C:黑麦
D:玉米
答案: 黑麦
11、 瓦维洛夫将全世界作物的起源划分为（ ）个起源中心。
A:6
B:3
C:8
D:4
答案: 8
12、 本地种质资源的最大特点是具有( )。
A:较高的丰产性和稳产性
B:较高的抗病性和抗虫性
C:较高的适应性
D:生产上最熟悉
答案: 较高的适应性
13、 种质资源鉴定中，根据与目标性状高度相关性状的表现来评定该目标性状，称为（ ）。
A:直接鉴定
B:间接鉴定
C:本地鉴定
D:自然鉴定
答案: 间接鉴定
14、 我国的《农作物种质资源管理办法》明确规定了种质资源库的作用和功能，长期库主要负责（ ）农作物种质资源的长期保存。
A:主要
B:全国
C:重要
D:濒危
答案: 全国
15、 通常种质资源鉴定的内容包括（ ）。
A:农艺性状的鉴定
B:抗逆性的鉴定
C:品质性状
D:生理生化特性
E:遗传特性
答案: 农艺性状的鉴定;
抗逆性的鉴定;
品质性状;
生理生化特性;
遗传特性
16、 通常种质资源库可分为（ ）等类型。
A:短期库
B:小型库
C:中期库
D:中型库
E:长期库
答案: 短期库;
中期库;
长期库
17、 制订作物育种目标需要遵循的基本原则包括（ ）。
A:育种目标要立足当前、展望未来，富有预见性
B:育种目标要突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
C:制定育种目标必须面向特定的生态地区和栽培条件
D:育种目标要明确具体，性状指标要落实
E:育种目标不要太具体
答案: 育种目标要立足当前、展望未来，富有预见性;
育种目标要突出重点，分清主次，抓住主要矛盾;
制定育种目标必须面向特定的生态地区和栽培条件;
育种目标要明确具体，性状指标要落实
18、 影响种质资源储藏的因素主要有（ ）。
A:温度
B:湿度
C:种子成熟度
D:种子损伤程度
E:氧气
答案: 温度;
湿度;
种子成熟度;
种子损伤程度;
氧气
19、 种质资源对作物育种具有哪些重要的意义？
A:种质资源是现代育种的物质基础
B:特异种质对育种成效具有决定性的作用
C:作物育种新的育种目标能否实现决定于育种者所拥有的种质资源
D:种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
E:种质资源研究为育种工作提供理论依据
答案: 种质资源是现代育种的物质基础;
特异种质对育种成效具有决定性的作用;
作物育种新的育种目标能否实现决定于育种者所拥有的种质资源;
种质资源是生物学理论研究的重要基础材料;
种质资源研究为育种工作提供理论依据
20、 作物起源的初生中心是野生类型驯化的区域，具有的特征包括（ ）。
A:有野生祖先
B:有原始特有类型
C:有明显的遗传多样性
D:大量的显性基因
E:有大量的隐性基因
答案: 有野生祖先;
有原始特有类型;
有明显的遗传多样性;
大量的显性基因
21、 按照育种实用价值，作物种质资源可分为（ ）。
A:地方品种
B:主栽品种
C:原始栽培类型
D:野生近缘种
E:人工创造的种质资源
答案: 地方品种;
主栽品种;
原始栽培类型;
野生近缘种;
人工创造的种质资源
22、 种子贮藏保存是种质资源保存的主要方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
作业（二）作物育种目标和作物种质资源 （二）单元作业
1、 1.制订育种目标的原则是什么？（4分）
评分规则: 答：制订作物育种目标需要遵循基本原则：首先，育种目标要立足当前、展望未来，富有预见性（1分）。 其次，育种目标要突出重点，分清主次，抓住主要矛盾（1分）。第三，育种目标要明确具体，性状指标要落实（1分）。第四，制定育种目标必须面向特定的生态地区和栽培条件（1分）。
2、 2.简述种质资源按照育种实用价值分的主要类别。（5分）
评分规则: 答：作物种质资源，按照育种实用价值分类，可分为：地方品种，主要是指局部地区内栽培的品种，多未经过现代育种技术的遗传修饰，又称农家品种（1分）；主栽品种，是指经现代育种技术选育的品种，包括自育或引进的品种（1分）；原始栽培类型，是指具有原始农业性状的类型，大多为现代栽培作物的原始种或参与种（1分）；野生近缘种，是指作物的野生近缘种及近缘的杂草，包括介于栽培类型和野生类型之间的过渡类型（1分）；人工创造的种质资源，包括杂交后代、突变体、远缘杂种及其后代、转基因植株、合成种等（1分）。
（三）引种和选择育种 （三）单元测验
小提示:本节包含奇怪的同名章节内容
1、 植物的种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了某种需要把植物从原来的自然分布区迁移到新的地区种植，称为（ ）。
A:选择
B:育种
C:引种
D:迁移
答案: 引种
2、 纯系学说可以用来指导（ ）育种工作。
A:自花授粉作物
B:异花授粉作物
C:无性繁殖作物
D:常异花授粉作物
答案: 自花授粉作物
3、 选择育种是利用现有品种和类型在繁殖过程中产生的（ ），将符合要求的优良植株选择出来，经过比较而获得新品种的育种途径。
A:后代单株
B:物理突变
C:自然变异
D:混杂
答案: 自然变异
4、 选择育种中，从群体中选择出符合育种目标的优良变异个体，将选择出来的个体或者一个单株的后代种成的一个系统称为( )。
A:品种
B:物种
C:株系
D:变种
答案: 株系
5、 一次单株选择法适用于( )。
A:自花授粉作物有自然变异的群体
B:自花授粉作物人工变异的群体
C:异花授粉作物有自然变异的群体
D:异花授粉作物人工变异的群体
答案: 自花授粉作物有自然变异的群体
6、 一个作物性状的选择效果在很大程度上决定于( )
A:选择的方法
B:选择的世代
C:性状的遗传方式
D:性状的遗传力
答案: 性状的遗传力
7、 现代化的鉴定发展方向是( )。
A:快速
B:高精度
C:超微量
D:自动化
E:高通量
答案: 快速;
高精度;
超微量;
自动化;
高通量
8、 下列作物中哪些是我国从国外引进的？
A:芥菜
B:大豆
C:玉米
D:丝瓜
E:水稻
答案: 玉米;
丝瓜
9、 群体自然变异产生的原因有哪些？
A:群体剩余变异
B:物理诱变
C:自然突变
D:天然杂交
E:化学诱变
答案: 群体剩余变异;
自然突变;
天然杂交
10、 选择育种中常用的选择的方法有（ ）。
A:单株选择法
B:混合选择法
C:集团混合选择法
D:改良混合选择法
E:系谱法
答案: 单株选择法;
混合选择法;
集团混合选择法;
改良混合选择法
11、 引种作为一种育种方法具有哪些优点？
A:从外地引入可解决植物资源地理分布不均衡的问题
B:解决当地品种缺乏的一条重要途径
C:需时短、投入少、简单易行的育种方法
D:可以体现育种者的个人喜好
E:见效快的育种方法
答案: 从外地引入可解决植物资源地理分布不均衡的问题;
解决当地品种缺乏的一条重要途径;
需时短、投入少、简单易行的育种方法;
见效快的育种方法
12、 提高选择育种效率时需要考虑哪些问题？
A:选择对象
B:选择标准
C:选株的条件
D:选株的数量和时期
E:根据基础理论研究成果指导选择
答案: 选择对象;
选择标准;
选株的条件;
选株的数量和时期;
根据基础理论研究成果指导选择
13、 选择育种中，所遵循的选择标准的原则是（ ）。
A:明确株选应注意的目标性状
B:根据育种目标的主次制定相应的选择标准
C:目标性状及其标准必须具体明确
D:各种性状的当选标准要定得适当
E:尽量少选
答案: 明确株选应注意的目标性状;
根据育种目标的主次制定相应的选择标准;
目标性状及其标准必须具体明确;
各种性状的当选标准要定得适当
14、 在选择后的鉴定需要考虑注意的因素包括哪些？
A:田间设置重复
B:提高鉴定精度
C:有足够的选择压力
D:早期选择严格
E:提高鉴定效率
答案: 田间设置重复;
提高鉴定精度;
有足够的选择压力
15、 在同一纬度地带，其 温度、降雨量、光照强度长短，甚至发生的病虫害等都有相似，引种容易成功。
A:正确
B:错误
答案: 正确
16、 生育期短的品种(早熟)往往比生育期长的品种(晚熟)适应范围更广。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 北方小麦品种向南方地区引种，产量会增加。
A:正确
B:错误
答案: 错误
18、 作物的性状表现是由其基因型和环境共同决定的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 纯系是指不同株系混合形成的一个群体。
A:正确
B:错误
答案: 错误
20、 选择标准越严苛越容易选择出新品种。
A:正确
B:错误
答案: 错误
21、 单株选择法较混合选择法更有效率。
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 进行选择育种时，选择标准决定了选择的方向。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 一个作物性状的选择效果在很大程度上决定于( )。
A:选择的方法
B:选择的世代
C:性状的遗传方式
D:性状的遗传力
答案: 性状的遗传力
作业（三）引种和选择育种 （三）单元作业
1、 1. 简述作物引种的一般步骤。（5分）
评分规则: 
2、 2. 简述选择育种的基本原理。（5分）
评分规则: 
（四）杂交育种和回交育种 （四）单元测验
1、 两亲本杂交后代中，分离最大和选择最为重要的世代是（ ）。
A:F1
B:F2
C:F3
D:F4
答案: F2
2、 杂交育种后代的选择方法中，集团混合选择法的选择特点是（）。
A:早代不选，F4-F8代才开始选株建系
B:分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系
C:分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系
D:在第一分离世代按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，F4-F8代才选株建系
答案: 在第一分离世代按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，F4-F8代才选株建系
3、 系谱法是( )作物杂交后代最常用的选择方法。
A:自花授粉
B:常异花授粉
C:异花授粉
D:自花授粉和常异花授粉
答案: 自花授粉和常异花授粉
4、 加速杂交育种进程的方法是（ ）。
A:采用加代技术
B:加快试验进程
C:提早选择
D:扩大分离群体
答案: 采用加代技术
5、 杂交育种中，利用不同品种的控制不同性状的优良基因随机结合，形成各种不同的基因组合，通过定向选择集双亲优点与一体的新品种的育种方法可称为（ ）。
A:引种
B:选择育种
C:组合育种
D:超亲育种
答案: 组合育种
6、 一品种所配置各组合中，杂交后代在某个数量性状上的平均表现称为该品种的（ ）。
A:亲和力
B:配合力
C:一般配合力
D:特殊配合力
答案: 一般配合力
7、 作物育种中，遗传方差中的加性遗传方差占表型方差的比例称为（ ）。
A:配合力
B:一般配合力
C:广义遗传力
D:狭义遗传力
答案: 狭义遗传力
8、 杂交后代中各亲本的遗传组成比重与杂交的次序有关，最后一个杂交亲本在后代的核基因中占有（ ）的遗传比重。
A:1/3
B:1/4
C:1/2
D:1/5
答案: 1/2
9、 采用复交和有限回交相结合的方法，把分散在不同亲本中的优良性状，集中到重点改造的品种中，使其更加完善并产生超亲后代的杂交方式称为（ ）。
A:杂交
B:复交
C:单交
D:聚合杂交
答案: 聚合杂交
10、 自杂种第一次分离世代开始选株，种植成株行系统，以后各世代均在优良系统中继续选择优良单株，各世代中选单株或系统均予以系统的编号，以便考查株系历史和亲缘关系，直到选出性状优良一致的系统，并将其升级进行产量比较试验的过程称为（ ）。
A:系谱法
B:混合法
C:衍生系统法
D:单粒传法
答案: 系谱法
11、 杂交育种中来源于F2同一个单株的F4代的不同系统组成（ ）。
A:品种
B:株系
C:系统群
D:品系
答案: 系统群
12、 在杂交育种的单交组合的F4代，进行后代选择时的顺序是（ ）。
A:直接选优良的单株
B:先选优良系统，再选优良的单株
C:先选优良系统群，再选优良系统，再选优良的单株
D:直接选优良的系统
答案: 先选优良系统群，再选优良系统，再选优良的单株
13、 杂交育种中，F4中突出的优良株系需要混收以便下一年参加产量比较试验。参加产量比较试验的株系或系统，可称为（ ）。
A:品种
B:物种
C:品系
D:系统群
答案: 品系
14、 在杂种早期世代，每株各收一粒种子，混合播种，到了后期世代才选择单株，种成株行进行比较选择的方法称为（ ）。
A:系谱法
B:混合法
C:衍生系统法
D:单粒传法
答案: 单粒传法
15、 将杂交组合从F1代开始起的各世代群体种植在（ ），其目的是从杂种后代中选择优良单株或系统。
A:原始材料圃
B:亲本圃
C:选种圃
D:鉴定圃
答案: 选种圃
16、 两品种杂交后，杂种F1与亲本之一连续多代重复杂交，把某些特定性状导入亲本的育种方法称为（ ）。
A:引种
B:选择育种
C:杂交育种
D:回交育种
答案: 回交育种
17、 在回交育种法中，目标性状的提供者称为( )。
A:轮回亲本
B:非轮回亲本
C:母本
D:父本
答案: 非轮回亲本
18、 利用回交育种方法把不同的抗性基因转育到同一个优良品种中，成为一组含不同抗性基因的近等基因系，然后将各近等基因系种子等量混合，形成一个新的群体，称为（ ）。
A:聚合品种
B:综合品种
C:多系品种
D:群体品种
答案: 多系品种
19、 杂交育种中亲本选择遵循的一般基本原则是（ ）。
A:双亲优缺点互补
B:推广品种作为亲本
C:注意双亲间的遗传差异
D:亲本具有较好的配合力
E:育种目标性状要突出
答案: 双亲优缺点互补;
推广品种作为亲本;
注意双亲间的遗传差异;
亲本具有较好的配合力;
育种目标性状要突出
20、 (C×A)×(C×B)是一个( )组合。
A:聚合杂交
B:单交
C:三亲本杂交
D:复交
E:双交
答案: 三亲本杂交;
复交;
双交
21、 杂交育种中杂种后代的系谱选择法的优点是（ ）。
A:可从早代集中于少数几个优良株系的选育，起到定向选择的作用
B:可在早代就进行产量等数量性状进行选择
C:优良株系可追溯其选育系普，选择更为可靠
D:优良基因不易丢失
E:育种年限相对较短
答案: 可从早代集中于少数几个优良株系的选育，起到定向选择的作用;
优良株系可追溯其选育系普，选择更为可靠
22、 杂交育种中杂种后代的混合选择法的优点是（ ）。
A:对早期世代的选择压小，有利于保存较大量的有利基因和变异类型
B:选择的方法简便，工作量小
C:不建立系谱，育种时间较短
D:受自然选择的影响较小
E:可以在较少的面积上种植较多的组合
答案: 对早期世代的选择压小，有利于保存较大量的有利基因和变异类型;
选择的方法简便，工作量小;
可以在较少的面积上种植较多的组合
23、 加快杂交育种试验进程的方法有（ ）。
A:提早测产
B:异地加代
C:温室加代
D:异季加代
E:越级提升
答案: 提早测产 ;
越级提升
24、 杂交育种中，可以调节花期的主要方法有（ ）。
A:父母本分期播种
B:春化处理
C:补光或缩短光照调节生长发育
D:控制施肥调节
E:喷施生长素等生长调节剂
答案: 父母本分期播种;
春化处理;
补光或缩短光照调节生长发育;
控制施肥调节;
喷施生长素等生长调节剂
25、 从杂交育种程序可以看出，选育一个新品种所需时间较长，可以采取（ ）等措施加速育种进程、缩短育种周期。
A:异地加代
B:异季加代
C:加速试验进程的方法
D:单倍体技术
E:组织培养技术
答案: 异地加代;
异季加代;
加速试验进程的方法;
单倍体技术
26、 回交的遗传效应有哪些？
A:在回交过程中，杂合基因型逐渐减少，纯合基因型相应地增加。
B:回交子代基因型的纯合是定向的，朝轮回亲本方向纯合。
C:在相同育种进程内，回交比自交达到某种纯合基因型个体的频率快。
D:在不加选择的情况下，回交消除不利基因的概率远比自交高。
E:提高后代群体中杂合基因型的比率。
答案: 在回交过程中，杂合基因型逐渐减少，纯合基因型相应地增加。;
回交子代基因型的纯合是定向的，朝轮回亲本方向纯合。;
在相同育种进程内，回交比自交达到某种纯合基因型个体的频率快。;
在不加选择的情况下，回交消除不利基因的概率远比自交高。
27、 回交育种法具有的优点表现为（ ）。
A:遗传变异易控制
B:目标性状选择易操作
C:基因重组频率易增加
D:所育品种易推广
E:只改进原品种的个别缺点
答案: 遗传变异易控制;
目标性状选择易操作;
基因重组频率易增加;
所育品种易推广
作业（四）杂交育种和回交育种 （四）单元作业
1、 试比较系谱法、混合法、衍生系统法和单粒传法的优缺点？（8分）
评分规则: 
2、 简述回交育种的优点。（4分）
评分规则: 回交育种的优点主要包括：第一，遗传变异易控制（1分）；第二，目标性状选择易操作（1分）；第三，基因重组频率易增加（1分）；第四，所育品种易推广（1分）。
作业（五）远缘杂交育种、诱变育种和倍性育种 （五） 单元作业
1、 简述单倍体育种的特点。（5分）
评分规则: 单倍体育种的特点:一是加快育种进程（1分），单倍体只需一代即可使基因纯合，从而加快育种速度；第二个特点是剔除隐性基因，提高选择效率（1分）。单倍体一经加倍就能成为全部位点都是同质纯合、遗传上稳定的二倍体，隐性性状当代就能显现，从而提高育种选择效率；第三个特点是单倍体育种群体的复杂程度小于多倍体，减少了工作量，使育种成效更大（1分）；第四是单倍体有很高的不育性，植株也较小（1分）；第五个特点是单倍体只有经过染色体加倍，成为二倍体或多倍体（1分），才能用于育种和生产，育成单倍体不过是育种过程中的一个环节。
2、 简述作物远缘杂交的主要困难。（4分）
评分规则: 远缘杂交的主要困难表现为: 杂交不亲和，即交配不易成功（1分）；杂种易夭亡，幼苗发育不良，易中途死亡（1分）；杂种结实率低，甚至完全不育（1分）；杂种后代强烈分离，表现为分离范围广，时间长，中间类型不易稳定（1分）
（五）远缘杂交育种、诱变育种和倍性育种 （五） 单元测验
1、 多倍体是体细胞中有( )完整染色体组的生物体。
答案: 两个或两个以上
2、 体细胞染色体由两个或两个以上不同物种的染色体所组成的多倍体称为（ ）。
答案: 异源多倍体
3、 植物个体、器官、气孔、花粉等的变大常可作为判断( )的依据。
答案: 多倍体
4、 下列作物中，属多倍体的是( )。
答案: 小麦
5、 远缘杂交是指不同（ ）或亲缘关系更远的物种间进行的杂交。
答案: 种、属
6、 在一个物种正常染色体组的基础上添加另一个物种的1个、1对或2对染色体而形成一种作物新类型称为（ ）。
答案: 异染色体附加系
7、 利用放射性同位素浸种、涂抹或注射、合成等方式将辐射源引入生物体组织或细胞内进行照射的一种方法，称为（ ）。
答案: 内照射
8、 以下化学诱变剂中不属于烷化剂的是（ ）。
答案: 叠氮化钠
9、 作物诱变育种后代材料的主要遗传表现特点在不同世代表现不一致，其中M1世代（ ）。
答案: 多表现出大量的生理损伤
10、 作物诱变育种后代材料的主要遗传表现特点在不同世代表现不一致，其中M3世代多表现为（ ）。
答案: 多数突变性状可以稳定，成为整齐一致的株系
11、 人工化学诱导植物多倍体中使用最普遍的药剂是（ ）。
答案: 秋水仙素
12、 对诱导获得的多倍体进行鉴定时，以下哪一种方法最为可靠（ ）。
答案: 根据细胞中染色体数目
13、 体细胞中含有配子染色体数目的个体称为（ ）。
答案: 单倍体
14、 由二倍体植物（2n=2x）的配子发育成的个体，其体细胞中只含有该物种一套染色体组，可称为（ ）。
答案: 一倍体
15、 诱导后产生的单倍体要进行鉴定，以下哪种方法鉴定单倍体最准确？（ ）
答案: 细胞染色体计数
16、 作物远缘杂交存在的主要困难有哪些？
答案: 杂交不亲和，即交配不易成功。;
杂种易夭亡;
杂种结实率低，甚至完全不育;
杂种后代强烈分离
17、 可以获得作物多倍体的方法有（ ）。
答案: 物理方法诱导;
化学药剂诱导;
细胞或组织培养;
有性杂交合子加倍;
利用未减数配子形成多倍体
18、 单倍体育种的特点表现为（ABCDE）。
答案: 加快育种进程。;
隐性基因当代显现，提高选择效率。;
单倍体育种群体的复杂程度小于多倍体，减少了工作量。;
单倍体有很高的不育性，植株也较小。;
单倍体需要染色体加倍才能用于育种和生产。
19、 远缘杂交在作物遗传育种中的重要作用有哪些？
答案: 培育新品种、新种质和植物新类型;
创造异染色体体系;
诱导单倍体;
利用杂种优势;
研究生物的进化
20、 远缘杂交的主要困难中，杂交不亲和具体表现为（ ）。
答案: 花粉不能在异种植物柱头上发芽或发芽后不能进入柱头;
花粉管进入柱头后生长缓慢甚至破裂，不能进入子房;
花粉管生长正常但不能进入子房;
花粉管进入子房但雌、雄配子不能结合;
配子双受精不完全
21、 远缘杂交的主要困难中，杂种后代强烈分离具体表现为（ ）。
答案: 远缘杂种后代分离无规律性;
分离类型丰富，变异类型丰富、变异幅度大，有超亲类型;
分离世代长，稳定慢;
有向两亲分化的现象，中间类型不易稳定，后代有回复亲本的趋势
22、 导致作物远缘杂交困难的原因有（ ）。
答案: 花期不遇;
花器构造的差异;
组织不协调;
生理差异;
遗传差异
23、 克服作物远缘杂交不亲和性的主要方法有（ ）。
答案: 选择适合的亲本，正反交确立适宜的母本;
采取特殊的授粉方式;
媒介桥梁法和预先无性接近法;
染色特预先加倍;
可采用柱头手术，子房受精与试管受精
24、 克服作物远缘杂交后代疯狂分离的主要方法有（ ）。
答案: 杂种F1染色体加倍;
回交法;
诱导远缘杂种产生单倍体;
诱导产生异附加系
25、 根据采用的诱变因素，可将作物诱变育种分为（ ）。
答案: 物理诱变;
化学诱变
26、 与常规育种方法相比较，作物诱变育种的显著特点是（ ）。
答案: 突变频率高，是新基因的重要来源;
改变个别简单遗传的性状较为有效;
突变性状易于稳定;
变异方向和性质难以控制
作业（六）杂种优势利用和雄性不育品种选育 （六）单元作业
1、 利用作物杂种优势的途径有哪些？ （5分）
评分规则: 利用杂种优势获得杂种品种可以通过以下方法：第一种采用人工去雄的方法生产杂交种种子（1分）。第二种利用标志性状生产杂交种种子（1分）。第三是化学杀雄生产杂交种种子（1分）。第四，利用自交不亲和系生产杂交种种子（1分）。第五，利用雄性不育系生产杂交种种子（1分）。
2、 杂种优势利用中，质核互作雄性不育恢复系选育可以采用哪些方法？（4分）
评分规则: 恢复系的选育的主要方法包括：第一，可以通过广泛测交筛选（1分）。利用作物现有的大量品种和品系与不育系广泛测交，考察F1的育性及杂种优势，可直接获得优良的恢复系，实现“三系配套”。第二，可通过杂交选育（1分），实现基因重组，使优良性状和恢复基因结合，选育出新的恢复系。第三，恢复系的选育还有回交转育法（1分）。将一个强恢复系作为父本，与其杂交，用该品种或品系连续回交，回交后代需要测恢复力，测选结合，选出既具有恢复基因又与该品种同型的单株，从而选育出一个新的恢复系。最后，还可以采用人工诱变（0.5分）和远缘杂交（0.5分）等方法。
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